Le dessin et  surtout la couleur redonnent vie à des énergies psychiques, colorer, découper, transformer, coller, jouer, offre aux enfants un moyen d’expression très large, un champ de créativité, leur permet d’exprimer des émotions enfouies,  donne à l’adulte les moyens d’entrer dans un dialogue avec l’enfant, de dessiner avec lui, de le rencontrer dans le jeu.

Les relations à l’école…

Dessiner son école, sa maîtresse, les conflits dans la cour de récréation, se raconter,  permet à l’enfant de décharger des émotions, de révéler des tensions, des peurs, d’apprivoiser l’inconnu ou le futur proche.

Conflit avec la maîtresse…            apaisement…. Relations aux copines…

Travail sur l‘autonomie…

Quand l’enfant est dans un passage de croissance (de l‘enfance à l’adolescence, les déménagements, les deuils,  les divorces des parents, l’arrivée d’un petit frère ou d’une petite sœur, la maladie) tout changement agréable  ou difficile est source de stress et de questionnements pour lui. L’enfant ne formule pas ses questions, il  y répond avec son imaginaire. Un enfant a besoin d’un accompagnement pour clarifier sa situation, des mots de l’adulte compatissant et sécurisant, la possibilité d’évacuer des émotions chargées, une écoute attentive et aimante, une explication cohérente…

Environnés d’images, de discours, de mouvements audio-visuels, sollicités par les jeux, occupés par le scolaire,  les sports,  l’enfant et l’ado ont besoin de se ressourcer et de se reposer… Les ateliers d’art-thérapie leur apportent une pause, une bouffée d’oxygène émotionnelle, réveillent leur sens artistique, leur permet de lâcher avec la compétitivité, les désirs, etc..

Contact pour entretiens individuels: Nantes, Bordeaux, Saint-Malo

PAGE PRECEDENTE